МЕРКИ ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО,ВЪЗПИТАНИЕТО И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА В

ДГ № 78 “ДЕТСКИ СВЯТ ”

 

Приети с решение на ПС с Протокол № 1 и Заповед на директора

 

    Увод

   Мерките за повишаване качеството на образованието в ДГ № 78 “Детски свят ” се основават на чл.263,ал.1,т.7 от ЗПУО , съобразени с Наредба № 16 / 08.12.16 г. за управление качеството в институциите и Наредба № 15от 2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

  Управление на качеството е непрекъснат процес на взаимодействие между факторите и условията от които зависи качеството на образование и резултатите от него.     Осъществява се на национално , регионално и институционално равнище.

  Повишаването качеството на образованието се постига чрез приемственост и синхрон между традициите на българската образователна система и предизвикателствата на съвременните иновации и технологии.

   Оценяване качеството на образованието се извършва чрез самооценка и инспектиране.

   Самооценяването се извършва при условия и по ред определен с ДОС за управление на качеството в институциите,а инспектирането при условия и по ред определени с ДОС за инспектирането на детски градини и училища. Самооценяването е вътрешна система за управление на качеството в ДГ и се извършва от комисия в ДГ № 78 “Детски свят ”,чрез дейности , процедури и критерии.

    Задачи

1.Стимулиране и мотивиране за изяви на децата и учителите

I ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

• Въведение
• Визия

II ПРИОРИТЕТНИ НАПРАВЛЕНИЯ

• Повишаване на качеството на предоставеното образование и социализация от ДГ
• Развитие на системата за повишаване квалификацията на учителите
• Осигуряване равен достъп до качествено образование
• Взаимодействие с родителската общност и другите заинтересовани представители на местната общност
• Подобрение на външната и вътрешна среда на ДГ
• Разработване на собствени програми и ситеми

-Програма за превенция на напускане на деца от ПГ на ДГ № 78

-Програма за предоставяне на равни възможности и приобщаване на децата към образователните процеси

Механизъм за противодействие на насилието – Етичен кодекс.Базисни правила за поведение в групите.

III ПЛАНИРАНЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ НА ДЕЙНОСТИ , ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА ДГ № 78 “ДЕТСКИ СВЯТ ”

1.Повишаване качеството на предоставеното образование и социализация

Цели:

1.Осигуряване на качествено и ефективно образование, възпитание и социализация

2.Разширяване и стимулиране на формите на обучение и възпитание в дух на демокрация , гражданска отговорност , здравно и екологично възпитание , физическа активност и спорт

3.По – широко навлизане на нови методи на педагогическо взаимодействие и обучение / интерактивност , иновативност , проектна работа/

Дейности за постигане на целите:

-Повишаване познавателната активност на децата при педагогическо взаимодействие

-Осъществяване на допълнителна работа с децата.Откриване на заложбите на всяко дете и насочване на развитието му в област , в която ,то ще се изяви най-добре своя потенциал

-Поставяне на детето в активна позиция на отношение на усвояване на нови знания и практическата им приложимост.

-Използване на иновативни педагогически методи и форми за предаване и усвояване на знания

-Извършване на ефективна диференцирана работа с деца със СОП

-Стриктно спазване на изискванията за безопасност на труда. Правилника за вътрешен ред, закони , наредби , свързани с образованието , опазване на живота и здравето на децата. Превенция на различни форми на дискриминация сред децата , педагогически и непедагогически персонал , здравословни и безопасни условия на обучение , възпитание и труд.

- Засилване взаимодействието с родители и др. заинтересовани представители на общността

-Повишаване социалните умения на деца, чрез подпомагане на физическото , социалното и личностното им развитие

2.Развитие на системата за поддържане и повишаване квалификацията на учителите

    Цели:

-Утвърждаване на авторитета и подпомагане на кариерното развитие на учителите , работещи в ДГ № 78

-Оптимизиране структурата на изградената система за квалификация

-Разработване на вътрешна система за повишаване на качеството и резултатите

Дейности за постигане на целите

-Повишаване личната квалификация на всеки учител. Провеждане на въвеждаща , поддържаща и надграждаща квалификация на педагогическата колегия

-Използване на разнообразни форми на квалификационна работа-практикум , тренинг , лектория , семинар и дискусия и т.н.

-Обмен на информация и съобщения ,чрез електронна поща

-Участие във формите за квалификация , организирани на регионална и национално ниво

-Създаване на механизъм за вътрешен мониторинг и контрол на качеството

3.Утвърждаване на ДГ като прилагащо иновативни подходи

Цели:

-Използване на иновативни технологии

-Реализиране на ефективна рекламна кампания за използване на иновативните технологии и отразяване постиженията на ДГ

Дейности по постигане на целите

-Осигуряване на условия за използване на иновативни технологии

-Прилагане на иновативни методи и технологични средства за обучение

-Организиране “Ден на отворените врати” в ДГ

-Изготвяне и издаване на информационни , рекламни и др. видове табла , рекламни материали и електронни информационни средства , поддръжка на динамичен сайт на ДГ.

4.Осигуряване на равен достъп за качествено образование и възпитание

    Цели:

-Осигуряване на качествено и ефективно образование , възпитание и социализация

-Надграждане на знания и умения с цел развитие потенциала на всяко дете и възможност за пълноценна социална реализация

-Обучение за работа в мултиетническа среда и деца със СОП

Дейности за постигане на целите:

-Съвместно обучение на деца с различен етнически произход

-Диференциране на грижите спрямо различните потребности на децата

-Интегрирано обучение на деца със СОП или ХЗ и деца от уязвими групи

-Стимулиране участието на децата в пресъздаване на традиции и обичаи на различни етноси

5.Взаимодействие и родителска общност и другите заинтересовани представители на местната общност

    Цели:

-Осъществяване процеса на подготовка , обучение и възпитание на децата във взаимодействие и сътрудничество с родителите им

-Прилагане на модели на поведение , основани на идеите и принципите на гражданското образование

-Спазване на единни педагогически изисквания и стандарт за поведение и успеваемост

Дейности за постигане на целите

-Подобряване на уменията за работа с родители

-Предоставяне на възможност и оказване на необходимото съдействие на родителите за срещи с учителите в определеното приемно време или в друго удобно за двете страни време, участие в родителските срещи, консултиране по въпроси свързани с възпитанието на децата от специалист , запознаване срещу подпис с Правилника за дейността на ДГ № 78

-Консултиране на родителите за възможностите и формите за допълнителна работа с детето , с оглед максимално развитие на заложбите му , както и за възможностите за оказване на педагогическата и психологическата подкрепа от специалист , когато това се налага

-Участие на родители в отбелязване на празници , изяви , годишнини и посещение на културни институции / ако COVID ситуацията позволява/.

6.Подобрения във външната и вътрешна среда на ДГ № 78 “Детски свят ”.

    Цели:

-Създаване на условия за активна образователно-възпитателна дейност

-Подобряване равнището на административно обслужване

-Естетизация на околната среда

-Осигуряване на модерна материално-техническа база за обучение в съответствие с изискванията на ДОС

Дейности за постигане на целите:

Подобряване във външната среда

-поддръжка на зелените площи. Оформане на двора на ДГ

-поддържане на състояниета на външната среда

• Подобрения във вътрешната среда

-Планиране на дейности за подобряване на средата , в която се работи – обзавеждане на стаи , кабинети по дейности

-Поддържане постигнатото ниво на технологично развитие.Стремеж за изпреварващо предоставяне на учителите на съвременна техника за осъществяване интерактивно обучение

-Осигуряване на ефективна ИКТ среда за съхраняване и използване на електронното съдържание

-Актуализиране на иновативните технологии в образованието

-Активно участие в електронната свързаност на образователните институции